Позакласна робота "Екологічні проблеми"

Позакласна робота "Фабрика меду"

Фабрика меду

Мета: ознайомити учнів з хімічним складом меду, його видами, значенням для профілактики та лікування деяких захворювань; навчитися експери­ментальне визначати чистоту меду; удосконалюва­ти вміння учнів експериментувати, аналізувати, синтезувати, логічно мислити, працювати з додат­ковою літературою.

Обладнання: малюнок, на якому зображена бджола; зразки різних видів меду; картки-інструкції, інструкції з техніки безпеки; на партах в учнів: пробірки, мед, склянки з водою, спиртова настоянка йоду, розчин оцтової кислоти, розчин етилового спирту, 3 %-ий розчин аргентум нітрату.

Хід заняття:

                                             Учитель.

...У них есть царь й разные чины:

Одни из них, как власти, правят дома,

Другие — вне торгуют, как купцы;

Иные же, вооружася жалом,

Как воины выходят на грабеж,

Сбирают дань с атласных летних почек

И, весело жужжа, идут домой

К шатру царя....

Так В. Шекспір описав у поемі «Генріх V» життя бджолиної сім'ї.

      Бджола — маленька жовтенька істота, давній супутник людини, їх дружба триває кілька тися­чоліть. Що приваблює людину в цій дивовижній істоті? Відповідь на це запитання можуть дати наскельні малюнки, знайдені в Павуковій печері у 1919 р. неподалік від іспанського містечка Бікорп. Ці малюнки розповіли про те, що близько 15—20 тисячоліть тому назад (саме такий вік цих малюнків) люди не лише полювали, а й збирали мед диких бджіл. Малюнок розповідав про те, як саме це робилося. Первісний художник зобразив круту скелю з довгими гілками чи корінням якоїсь росли­ни. Хапаючись за них, угору повзе чоловік, ризику­ючи зірватися у провалля. А на горі стоїть другий чоловік. Він уже добрався до вулика диких бджіл, але його атакує рій розгніваних маленьких істот.

\

Доброго дня, шановні гості, хто завітав на мій блог. Буду рада, якщо за час перебування в мене в гостях ви отримаєте потрібну для Вас інформацію. Я з задоволенням поділюся з Вами своїм досвідом роботи. Мені цікава ваша думка